<dfn id="x8o2i"><dl id="x8o2i"></dl></dfn>

<dfn id="x8o2i"><dl id="x8o2i"></dl></dfn>

<video id="x8o2i"></video>
<form id="x8o2i"></form>
 
寫漂亮字 做優(yōu)秀人 字如其人
來源: | 作者:佚名 | 發(fā)布時(shí)間: 2023-11-21 | 390 次瀏覽 | 分享到:

寫漂亮字  做優(yōu)秀人  字如其人

朝陽現(xiàn)代科技學(xué)校提醒
















寫漂亮字 做優(yōu)秀人 字如其人



中華書法,源遠(yuǎn)流長,


博大精深,魅力無限。


硬筆書法,師生成長,


激情滿懷,香潤校園。



——記朝陽現(xiàn)代科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校師生書法比賽


    為提高師生漢字書寫水平,培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字,寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢子寫得正確、端


正、整潔、美觀,11月16日,朝陽現(xiàn)代科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦主題為“一手好字,相伴一生”師生硬筆書法比


賽。在充滿筆情墨趣的校園里,師生們一筆一畫,書寫規(guī)范,展現(xiàn)了扎實(shí)的基本功,舉手投足間流露出成竹在胸


的自信與灑脫。


此次硬筆書法大賽,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,提前安排專人負(fù)責(zé),出臺(tái)賽事方案,要求全校師生參加,現(xiàn)場(chǎng)書寫,不得作


弊。老師們興致勃勃、激情滿懷地進(jìn)入比賽,每一筆、每一畫都認(rèn)真書寫。同學(xué)們靜坐教室,專注紙筆,在橫豎撇捺



間鍛煉運(yùn)筆,在古人的詩詞歌賦中感受蘊(yùn)藏其中的淡泊名利與高尚情操,校園里處處洋溢著書香氛圍。半小時(shí)后師生


的作品全部書寫完畢,教務(wù)科立即組織專業(yè)老師按照規(guī)定的評(píng)比要求,在會(huì)議室對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比。經(jīng)過認(rèn)真評(píng)


選,最后共選出優(yōu)秀硬筆書法作品62篇,其中學(xué)生作品50篇,教師作品12篇,優(yōu)選作品將陸續(xù)在學(xué)校宣傳板上展出,


并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。




比賽收獲:



  1、師生的書寫字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。


  2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。


  3、整幅作品布局合理,美觀大方。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。


  存在不足:



  1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不夠正確,尤其是距離桌面太近。


  2、學(xué)生在平日書寫時(shí)就應(yīng)該對(duì)字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),對(duì)難寫、易錯(cuò)的筆順重點(diǎn)練習(xí),


           這樣在比賽中學(xué)生才胸有成竹地書寫。



  筆尖傳情,翰墨飄香。通過此次硬筆書法大賽,全校師生掀起了苦練書寫基本功、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱


潮。近年來,朝陽現(xiàn)代科技學(xué)校著力打造校園墨香文化建設(shè),構(gòu)建唯美書法教育環(huán)境,創(chuàng)新書法課堂模


式,不斷開發(fā)和完善課程體系,以書法(寫字)教育作為突破口,釋放其所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵,全面推進(jìn)素質(zhì)教


育,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提升,走出了一條卓有成效的特色教育辦學(xué)之路。










  

































































































































































































審核:王曉輝


制作:于文華


初稿:鄭淑軍



攝影:張澤治 范文哲 張麗麗


国产毛片中文精品,国产综合有码无码视频在线观看,新国产三级视频在线观看视,欧美精品一区二区动漫

<dfn id="x8o2i"><dl id="x8o2i"></dl></dfn>

<dfn id="x8o2i"><dl id="x8o2i"></dl></dfn>

<video id="x8o2i"></video>
<form id="x8o2i"></form>